Publicado el Real Decreto 694/2017.

Ya ha sido publicado el Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
En breve, os comunicaremos los aspectos más destacados del mismo.
Para consultarlo al completo: Más información

Aprobado el Real Decreto que desarrolla la LEY 30/2015

El pasado 3 de Julio el Gobierno aprueba, por fin, el Real Decreto que desarrolla la Ley 30/2015 de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

En una nota de prensa del Ministerio de Empleo y Seguridad Social se comunica dicha aprobación del pasado martes con un apoyo parlamentario de un 90% de la Cortes Generales.

Nota de Prensa: Consúltala aquí al completo

Dicho RD tiene como finalidad regular las iniciativas, los requisitos y límites de las acciones formativas de formación profesional para el empleo; así como, la forma de acreditación de las competencias adquiridas por los trabajadores que se sumen a estas iniciativas de formación.

Todo ello  se estima que ayudará a la empleabilidad de de los trabajadores en activo y en situación de búsqueda de empleo, así como para impulsar a las empresas cuyos trabajadores estén más formados según las necesidades del mercado y el sistema productivo.

La propuesta de la ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, regula respecto al Cheque Formación, los  requisitos y condiciones que deberán cumplirse para poder optar  a dicho cheque.

Esperamos que con el desarrollo de dicho RD, los centros de Formación acreditados e inscritos sepamos a ciencia cierta cuáles son los requisitos de acceso, los objetivos de obligatorio cumplimiento, y las reglas a las que atenernos parra poder gestionar una formación de calidad conforme al los requisitos exigidos por la Administración.

Este nuevo reglamento nos permitirá una mayor eficacia, eficiencia y transparencia en la gestión de los recursos públicos destinados al Sistema de Formación.

¿Cómo nos comportamos cuando perdemos nuestro empleo?

Aunque se acerca la temporada de verano y en ésta época  siempre aumentan las contrataciones temporales, sobre todo en el sector servicios, para dar cubertura al periodo estival y el aumento de turismo en nuestro país; La tasa de desempleo continua siendo muy alta, y la búsqueda de un nuevo puesto de trabajo debe tomarse como un trabajo en sí mismo. A esta búsqueda de empleo hay dedicarle las horas, el empeño, la constancia y la planificación de nuestra estrategia tal y cómo se planea una estrategia empresarial, con sus objetivos y sus análisis del desarrollo de la actividad realizada para alcanzar la meta fijada.

 

Es momento de diseñar una buena planificación para acceder a la vacantes solicitadas asi como proponer nuestra candidatura voluntaria, también es momento de ampliar nuestra red social de contactos que puedan ayudarnos a informarnos de oportunidades asi como proponernos como candidatos a determinadas propuestas laborales. Y por supuesto, es momento de formarse y/o reciclarse en nuevos campos y en los ya conocidos.

 

Por este motivo, la Comunidad Laboral Trabajando.com – Universia ha realizado una encuesta, en la que han participado  1.932 personas, para conocer cómo nos comportamos cuando perdemos nuestro empleo. 

Los resultados obtenidos nos indican  que  59% de los encuestados comienzan a realizar una búsqueda activa de empleo antes de finalizar el mes siguiente  a la extinción de su contrato. Este porcentaje disminuye hasta el 21% en aquellos encuestados que vuelven a la búsqueda de un nuevo empleo entre los 3 y 6 meses desde la finalización del empleo anterior. Y dicho porcentaje vuelve a bajar hasta el 6%  para aquellos que buscan empleo pasados entre 1 y 3 meses y un 14% para aquellos que lo demoran hasta pasado más de un año.

Otra de las variables estudiadas durante la encuesta es el tiempo que los encuestados llevan desempeñando una actividad relacionada con su perfil profesional. Y los datos obtenidos arrojan que la friolera de un 45% de los encuestados lleva más de 1 año realizando un trabajo que nada tiene que ver con su perfil profesional. En esta misma línea de encuestados que están desempeñando un trabajo que nada tiene que ver con su cualificación profesional, el 94% de los encuestados dice estar buscando empleo acorde con su perfil profesional mientras trabaja desempeñando otras tareas y trabajos que nada tienen que ver con su profesión.

Además, el 92% de los participantes en la encuesta afirma que estaría dispuesto a estudiar otra carrera o cambiar de oficio si el tiempo en encontrar un nuevo empleo se demora mucho.

Depresión o Estrés Postvacacional. Aprende a prevenirlo e identificarlo

estres postvacacional

Si acabas de regresar de unos días de merecido descanso, pero al volver a la rutina y al trabajo sientes que no tienes ganas de hacer nada, agobio, cansancio sin motivo aparente, desilusión generalizada… Estás sufriendo el conocido estrés  o depresión postvacacional.

A continuación te ayudamos a identificarlo y tratar de superarlo tras unos días de regreso a los hábitos cotidianos y al trabajo.

 

Síntomas del estrés postvacacional

El cansancio y la apatía son los principales síntomas del estrés postvacacional, que se produce con la vuelta al trabajo  y la rutina después de las vacaciones. Vivir en un entorno urbano y estar descontento con el trabajo son dos factores que pueden desencadenar con mayor facilidad estos trastornos postvacacionales El cuadro de ansiedad  y depresión se puede variar en intensidad y puede agravarse. Asi como manifestarse junto a otras afecciones tales como, cefaleas, taquicardias, trastornos del sueño y de la alimentación… Éstos son algunos de los síntomas del estrés postvacacional:

  • Sensación de cansancio y de falta de energía.
  • Falta de ganas y de iniciativa para realizar las tareas.
  • Cansancio injustificado.
  • Dificultades para conciliar el sueño.
  • Somnolencia a lo largo del día.
  • Falta de concentración.
  • Sensación de agobio.
  • Pensamientos negativos y pesimistas.
  • Cambios de humor.
  • Desinterés y falta de motivación por el trabajo.
  • Desilusión general por la forma de vida que se lleva.

Si este cuadro es muy intenso y se mantiene lo largo del tiempo, puede derivar en  un trastorno de ansiedad , un trastorno depresivo e incluso trastornos de la alimentación o el sueño. Sin embargo, lo habitual es que los síntomas remitan por sí solos a los pocos días, una vez que hemos vuelto al ritmo de trabajo y de vida habitual.

10 Consejos para superar el síndrome postvacacional

  1. Programa tu regreso con tiempo. Tómate un par de días para retomar tus rutinas
  2. Aborda tus actividades laborales progresivamente. Prioriza las más importantes y urgentes y comienza por las más sencillas y placenteras.
  3. Regula y respeta tus horas de sueño tras la vuelta al trabajo.
  4. Haz deporte.
  5. Elimina los pensamientos negativos recurrentes.
  6. Organiza tu tiempo y disfruta de las cosas que te gustan.
  7. Desconecta del trabajo.
  8. Pon límites y aprende a decir “no”. Cada cosa, a su tiempo.
  9. 9.Analiza y ten en cuenta lo positivo del dia
  10. Ten paciencia. El síndrome postvacacional es pasajero.

Si tras unos días después de vuelta al trabajo y las rutinas estos síntomas continúan o incluso se agravan, consulta con tu medico. A continuación te dejamos un enlace a un test para que conozcas el nivel de estres que padeces: ¿ESTAS REALMENTE ESTRESADO? Test  (Vivir más y Mejor. Diario El Mundo. Expansión)  

Nuevos propósitos…2017!!!

YA ES OFICIAL; YA HA LLEGADO 2017 CON SUS NUEVOS RETOS!

NO ABANDONES, NOSOTROS TE DAMOS LAS CLAVES!

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Como cada año, la tradición manda que unos minutos antes de sonar las campanadas de la Puerta del Sol, millones de españoles tengan en mente los nuevos propósitos para el año que se va a estrenar.

Los propósitos de Año Nuevo son nuevas formas de reinventarse a sí mismo y motivarse para lograr nuevas metas y objetivos. Pero por lo general, esta motivación y arranque inicial se va desinflando a lo largo del año y de nuevo llegamos a final de año con la mayoría de los propósitos guardados en la mochila sin terminar.

En enero las personas van muy bien, con una alta motivación y ganas de cambiar y lograr sus objetivos marcados, pero a partir de febrero el entusiasmo va bajando y la pereza se va instaurando de nuevo en nuestra vida volviendo a la rutina y los malos hábitos anteriores.

Una fórmula eficaz para evitar este fracaso es ser disciplinado, dejar de posponer las cosas y aparcar la pereza y apatía, así se consigue cumplir cualquier meta.

Te ofrecemos algunas pautas para llevar a cabo tus propósitos para 2017:

  • Tras la lluvia de ideas de nuevos propósitos para este nuevo año, escoge una o dos metas que sean alcanzables. No quieras cambiar un montón de cosas, ya que el esfuerzo para lograr todas  será tan grande que hará que merme tu motivación y finalmente abandones.
  • Simplifica tu meta en pequeños objetivos a lograr. Es decir, descompón tu meta en pequeñas tareas que puedas realizar y medir su consecución. Por ejemplo, si quieres mejorar tu  inglés no te pongas una película en versión original si hace años que no has escuchado hablar el idioma, comienza por pequeños listening de unos minutos.
  • Recompénsate por los logros que vayas alcanzando. Inicialmente, determina cuáles serán las recompensas que vas a recibir por cada logro.
  • Cuando te encuentres de cara con el desánimo, piensa en los logros alcanzados hasta el momento, cree en ti y en tu constancia y persistencia. Mira más alla del “no puedo”, de las excusas, de las distracciones y anímate a retomar tu meta. Piensa en el tiempo y esfuerzo que has empleado hasta ahora para conseguir lo que tienes.
  • Planifica un gran premio o recompensa cuando logres la gran meta. Tu esfuerzo, dedicación, compromiso, persistencia bien lo valen!

FORMACIÓN CONTÍNUA: FORMACIÓN ONLINE

7 principios para asegurar el éxito de los proyectos de formación online

La Formación continua a los trabajadores es una realidad que ha venido para quedarse.

onlineEl hecho de la implantación de las nuevas tecnologías, la alta competencia del mercado, un mercado en constante cambio y con necesidades que necesitan ser cubiertas en un tiempo casi “ipso facto” así cómo múltiples factores; hacen que las empresas
necesiten ser flexibles y rápidas en adaptarse
a las nuevas necesidades internas para poder dar respuestas inmediatas a sus clientes.

Esta flexibilidad y adaptabilidad viene dada por la adquisición de nuevos conocimientos y competencias-habilidades por parte de los recursos humanos que componen la empresa, y la especialización de los empleados no es nada nuevo.

Sin embargo, para que esta formación de los empleados no sea un aprendizaje deslavazado e individualista es necesario que el sumatorio de los conocimientos adquiridos por cada uno de los trabajadores sumen un todo que aporte un valor al total de la empresa. Este plan de formación debe generar un alto impacto tanto en la empresa como en sus trabajadores.

Aquellas organizaciones que hayan creado un buen proyecto global de formación para su empresa habrán visto implementada su productividad, competitividad y compromiso de los empleados.

Por ello, CrossKnowledge, empresa proveedora de sistemas de aprendizaje a distancia a nivel mundial, ha elaborado un documento, a modo de guía, que recoge los 7 principios que deben aplicarse a la hora de construir un proyecto de formación online de éxito.

1. La inversión en compromiso y motivación de los empleados.
Aquellos empleados a los que va dirigida la formación deben recibir previamente una información sobre la motivación que la empresa tiene hacia su persona. La empresa debe hacer ver el valor que dicha formación tiene para el empleado más allá del aprendizaje en sí mismo, hay que mostrar al empleado la confianza y el proyecto de carrera hacia dónde se le está proyectando, hacerle sentir importante para la empresa independientemente del puesto asignado. Se le está retando a ser mejor

2. ¿Recordar, comprender y aplicar?
La formación a realizar por el trabajador debe responder a un todo dentro de la empresa. Éste aprendizaje debe ser dinámico y con una funcionalidad orientada al propósito que la empresa tiene previsto a corto, medio y largo plazo.

3. Demostrar el valor del programa a través de resultados mensurables
Con un análisis previo sobre la mejora real con datos numéricos que la formación aportará a la empresa, asi cómo para los empleados, va a permitir incentivar a las plantillas de trabajo y mejorar la calidad de su trabajo.

4. El aprendizaje debe ser construido, no adquirido
CrossKnowledge recomienda crear un ecosistema donde cada individuo pueda aprender y enseñar o aportar aquellas habilidades y conocimientos que puedan nutrir a otros compañeros, avanzando así en la alineación del trabajo de todos los trabajadores de una compañía. Trabajar sobre este nuevo enfoque de aprendizaje revierte en el papel que adquiere el estudiante que pasa de ser un mero espectador, a participar activamente del proceso, aumentando así su compromiso y amplificando la precepción que tiene sobre cómo la empresa le valora como individuo.

5. El aprendizaje como un proceso emocional
Siguiendo en esta línea de las emociones que pueden despertarse en los empleados que acceden a estos sistemas. CrossKnowledge apela a la incorporación de las mismas durante la experiencia formativa, tratando de alejarse de su control y aprendiendo a usarlas para aumentar los niveles de compromiso y retención.

6. El aprendizaje debe ocurrir en un ambiente seguro
Este entorno de aprendizaje no debe ser un condicionante negativo para aquellos que no logren seguir en modelo formativo implantado en la empresa. El modelo deber ser motivador y un agente identificador de carencias al mismo tiempo que un facilitador de la adquisición de las mismas

7. La formación puede ser en cualquier lugar y momento
La motivación por aprender cuando es real debe facilitarse al empleado. Una de las formas más factible y de mayor rapidez y comodidad para el alumno es poder acceder a los contenidos de forma en cualquier momento y en cualquier lugar. Esto se consigue con las plataformas virtuales de formación, que cada dia son más dinámicas, de mayor usabilidad y con mejor adaptación a las necesidades que los empleados tienen a nivel de conocimientos y conciliación

LA MOTIVACIÓN ES LA CLAVE DEL ÉXITO

ESTUDIAR CON EFICACIA: LA MOTIVACIÓN ES LA CLAVE DEL ÉXITO

motivacionHoy por hoy, el mercado laboral busca perfiles profesionales competitivos y altamente cualificados que desarrollen su labor conforme a los principios de competitividad y demanda a los que tiende el propio mercado laboral.

Se buscan profesionales bien cualificados, pero a su vez se exige que dichos perfiles sean flexibles y estén en continuo reciclaje y actualización de conocimientos.

Tanto si te encuentras en situación de búsqueda activa de empleo como si ya estás trabajando, debes tener muy en cuenta que el mercado es cambiante y es necesario estar en un continuo estudio y aprendizaje para poder continuar en activo y ser un bien preciado para la empresa. En esta carrera de resistencia es necesario estudiar de forma eficaz y continua; hay que mantener al día los conocimientos, competencias y habilidades y para ello, la formación es una de las armas para forjar esta arma tan poderosa que es el CONOCIMIENTO.

Por tanto, la MOTIVACIÓN es algo que debemos buscar y mantener. Dicha motivación nace en uno mismo y hace que nos pongamos en marcha para buscar o cambiar aquello que necesitamos para lograr nuestros objetivos y metas. Hay que partir de nuestro propio yo para buscar esa energía necesaria para dar el primer paso para poder andar el camino completo hacia la consecución del objetivo marcado.

¿Cómo buscar esa energía o
empujón al que llamamos MOTIVACIÓN? Aquí os mostramos unas pequeñas pautas para dar el primer paso:

  • Qué es lo que quiero mejorar: Que conocimientos debo adquirir o reciclar que son útiles para mi perfil profesional y que pueden hacer que me distinga en el mercado aportando un extra respecto a otros candidatos; o bien, hacen que me mantenga al día en la novedades de mis conocimientos y competencias o con posibilidades de asumir nuevas responsabilidades laborales, si ya estoy trabajando

 

 

  • Dónde quiero llegar: Quiero un currículum atractivo para una empresa, un ascenso, un cambio laboral, ampliar competencias dentro de mi perfil para realizar funciones nuevas. Es decir, establecer la meta que deseo y por la cual voy a realizar unos estudios determinados.

 

  • El Plan de Formación que voy a realizar es adecuado: Si es el adecuado para aquello que quiero mejorar y al objetivo que quiero alcanzar, y si además lo podemos asumir en tiempo y que suponga un estrés excesivo y descuidemos otras tareas o finalmente abandonemos dicha formación o la realicemos de forma tan discontinua que no alcance la finalidad buscada ni reporte los beneficios que se pretendían.

 

El hecho de tener unos objetivos claros y definidos, que la formación sea útil, práctica, atractiva y que se asiente sobre una necesidad e interés real, hace que tu actitud sea proactiva hacia la continuidad en el estudio y que la motivación sea fuerte para seguir adelante.

Sin embargo y a pesar de todo… a veces, el dar continuidad al estudio y ser constante en el mismo se hace cuesta arriba.

En una próxima publicación os contaremos las CLAVES PARA MANTENER LA MOTIVACIÓN